幼儿园大班教案

伴随着各行各业的衍生，我们可能会用到一些范文，写好范文能够给大家提供好的参考，你是否在寻找高质量的范文呢？下面，我们为你推荐了幼儿园大班秋天教案通用七篇，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、喜欢阅读，会根据部分情节预期故事的发展。

2、会按照一定的顺序阅读并理解阅读的内容。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

1、展示遮蔽书名的封面：书的封面上有什么？和我们平时看到读本有什么不一样？

2、 展示书名——《钱鼠来了》。

二、师幼共同阅读读本p1—p9。

1、师朗读故事p1—p9。

2、 引导幼儿观察画面：老公公、老婆婆看到他们家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么样的？

三、幼儿自由阅读读本p10—p33，

1、幼儿阅读，教师进行指导，提醒幼儿按照一定的顺序阅读并理解阅读的内容。

四、师生共同阅读p10－p33。

你喜欢读本里的谁？为什么？自由结束活动。

小百科：钱鼠俗称钱鼠的臭鼩虽然名子中有个“鼠”字，加上外形酷似我们一般认知的老鼠，所以很容易被误认为老鼠一族。其实钱鼠是一种原始的哺乳动物，在分类上属于食虫目，而一般的老鼠则是啮齿目。

理论依据：

1、建构主义的学习理论：每个幼儿应基于自己与外界相互作用的经验，去建构自己的知识。

2、完整教育理念：美国著名教育家特蕾莎·朗格内斯强调以核心品格价值统整课程。本活动将多个领域内容自然整合，相互渗透，共同达成活动目标。

3、游戏教学理论：游戏是儿童文化的一种基本形态，是教学的基本手段，赋予幼儿教育人文价值——游戏的精神。本活动通过“打开小窗猜猜看”“会说话的毯子”等，将活动游戏化、情景化，引导幼儿快乐认知。

实施策略：

成熟、收获、绚丽多彩是秋季的特征。活动之前，孩子已经跟随老师、家长在大自然里寻找过秋天，并亲身感受到秋天的绚丽多彩。丰富的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。通过分析教材和中班幼儿的认知特点，我将散文诗稍加创生、改编，使其更生动、形象，让幼儿从看到的、感觉到的、闻到的全方位的感知秋天。本活动主要运用了以下教学策略。

1、改编散文，内容创生，深化主题

活动对散文进行较为大胆的创生，使活动内容更加丰富，让幼儿从看到的、感觉的、闻到的、全方位的、立体的感受秋天。

2、插入音乐，情感渲染，感受意境

在朗诵、仿编、

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。制定好教案需要教师有稳定的教学基础，老师怎样做好优秀教案课件呢？在众多文章中编辑为大家挑选出一篇优秀的“幼儿园大班体育教案”，请把这个页面收藏起来这样你就可以随时查看了！

大班体育活动教案《运炸弹》

幼儿园大班体育教案：运炸弹

一、活动目标

1、锻炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。

2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣，并鼓励幼儿思考负重爬行的方法（姿势、动作）。

3、培养幼儿的勇敢探索精神。

二、活动准备

1、灌满水的大号可乐瓶若干（炮弹）。

2、阳光隧道4条，平衡木4条，小沟4条。

三、活动流程

小动物们做运动――老鼠袭击，偷娃娃――动物们练本领（运炮弹）――动物们运炮弹营救娃娃――庆功会――娃娃送回家、炮弹运回去。

四、活动过程

1、小动物们做运动。

（1）教师启发：今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。

（2）幼儿边听音乐，自由做动作，教师可让一幼儿上前示范，教师和其他幼儿可跟学。

2、老鼠袭击，偷娃娃。

教师启发：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么办呢？现在这里有什么？对，要想办法把炮弹运过去，速度要快。

3、动物们练本领（运炮弹）

（1）幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

（2）请方法好，速度快的幼儿示范、交流。

（3）增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。幼儿自由合作，选择材料摆设各种形状的路，在上面练习走。

4、动物们运炮弹营救娃娃

教师启发：“动物们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要想办法用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。”

5、庆功会。

战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，带着娃娃，找好朋友跳“快乐邀请舞”。

6、娃娃送回家、炮弹运回去。

活动目标:

1、通过“夹球投篮”的活动，锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉，培养身体运动的协调2、通过活动的完成，体验成功的感觉，并进一步树立自信心。

活动准备:

1、跳绳，球若干，垫子2干，筐子2个。

活动过程:

一、热身运动

二、快乐玩球。

1、教师和幼儿一起玩球，并提醒幼儿可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩。要动

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设计意图

空工院幼儿园是一所地处郊区的部队幼儿园，果园、山坡、河流、农田军营等丰富的资源为孩子们的探索、发现提供了广阔天地。五月份大班孩子们开展了《种豆子》的园本活动，在感知、操作、连续、讨论、观察中，孩子们不禁好奇的问：“植物为什么在泥土能生长呢?”。为了满足孩子们的好奇心，激发幼儿探究兴趣，我们六月份的园本活动以《泥土的秘密》主题来进行。 本次活动以观察、操作、实验为基本方法，让孩子们在主动的探究过程中，积累、丰富泥土的直接经验，从而培养幼儿的探究精神，发展初步的探究能力。

活动目标

1. 体验探索操作的乐趣，萌发对泥土的感情，教育幼儿爱护环境，保护土地资源。

2. 探索发现泥土的秘密,知道泥土中有很多成分,是动植物赖以生存的基础。

3. 能正确使用工具,能大胆讲述自己的发现。

4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

重点难点重点：会正确的使用工具，

难点：在实验和操作中发现泥土的秘密，能够大胆讲述自己发现。

活动准备

1.每人准备一把小铲子，选择户外比较空旷的土地，便与幼儿挖土、观察。

2.环境准备:泥塑作品、陶瓷制品

3.ppt课件、土块儿、烧杯、托盘、抹布

4.前期发放调查问卷表，了解幼儿已有经验。

5.家长带领孩子寻找泥土。

活动过程1.谈话引出活动。(3分钟)

教师：哪些地方有泥土?

教师：请小朋友猜一猜泥土中会有什么?

教师：今天我们每个孩子都有一把小铲子，一起去幼儿园找一找、挖一挖、看一看，泥土中究竟会有什么?

幼儿分成2-3组进行探索、观察。

2.教师带领幼儿来到户外进行观察探。(8-10分钟)

教师：我们来到了操场上(或种植园地、大树下)，这块泥土中长了些什么?如果没有泥土，植物会怎样?

每个人都可以用小铲子挖一挖，看看泥土中究竟有些什么?和我们事先想的是否一样?使用铲子时要注意旁边的小朋友，注意安全。

引导幼儿操作，挖土的时候，小心泥土中生长的植物，一边挖一边看。同时注意自己的铲子不能碰到身边的小朋友，注意安全。

幼儿自由结伴一边探索、观察，一边与同伴交流自己的发现。

3.师幼交流。(

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【活动设计】

《三国演义》是我国古代四大名著之一，它是一部优秀的文学作品，既充满了幻想，又具合理真实的情节。作品中的人物具有不同的外形特征，身怀绝技及打斗本领，具有鲜明的个性及行为特征。《三国演义》作为我国的传统经典文学作品，深受小朋友的喜爱。从小引导孩子进行阅读和欣赏，能激发幼儿对传统文学作品的兴趣，提高其感受和理解的能力。

《三国演义》中有许多有趣的小故事，富有神奇的色彩，《长坂坡》就是其中的一个，在这个故事中幼儿能清楚的理解张飞勇猛、威武的个性，以及他的足智多谋，诱发幼儿的正义感，吸引他们积极主动地去欣赏。

幼儿进入大班，语言表达能力、想象能力以及表现力有了进一步的发展。他们平时也喜欢听故事、讲故事，但是对于白话文仍感觉非常陌生。本次活动利用白话文的形式来讲述故事，对大班幼儿的理解能力也是一种挑战，让他们知道了白话文是古代的一种将故事方式。

【活动目标】

1、知道三国演义是我国著名的历史故事，初步培养幼儿对我国文学作品的热爱。

2、理解白话文，学说白话文，知道白话文是古时候的人用来讲故事的一种方式。

3、通过故事了解张飞及曹操的性格特点，并尝试扮演。

【活动准备】

物质准备：ppt图片（曹操和张飞）、讲台、丈八蛇矛枪、红马及灰马各一匹、曹旗一面。

经验准备：认识曹操、张飞两位人物；知道一些三国的小故事。

【活动过程】

一、观察图片、分析两位历史人物。

1、这是谁？

曹操，字孟德。古时候的人他们的的名和字是分开的，所以曹操也可以叫曹孟德。

看了图片你觉得曹操是一个怎样的人？（聪明，奸诈，狡猾）

2、这是谁？张飞，字翼德。

张飞是个怎样的人。（理解词语：横眉立目、威风凛凛）

3、认识张飞的武器：丈八蛇矛枪

谁来学一学张飞很神气的样子。

二、欣赏故事，理解故事内容。

1、欣赏故事第一段。

师：你听懂了吗？

这个故事跟我们平时听的故事有什么不一样？

刚才我们听得故事其实是用白话文来说的，古时候的人用的最多的就是白话文。

师：现在请你再来听一听，听完后告诉我故事里有谁？他在哪里？他说了什么？

（重复故事第一段）

师：故事里有谁？（张飞）他在什么